Narración y Expresión Oral de Estudiantes de Secundaria con Cuentos Aimaras

  • Florentino Vizcarra Pinto Universidad Nacional Intercultural de Quillabamba – Cusco, Perú
  • Sheylla Lia Cotrado Lupo
Palabras clave: Palabras clave: narración de cuentos, lengua aimara, educación secundaria y expresión oral.

Resumen

El presente artículo, tiene como objetivo determinar la relación entre la narración de cuentos en aimara y la expresión oral de los estudiantes del 4º y 5º de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui, en Ilave, Puno, Perú. Fue un estudio descriptivo y analítico, con diseño descriptivo correlacional. La población de estudio estuvo conformada por 436 estudiantes de la institución mencionada, se aplicó un muestreo no probabilístico de tipo intencional obteniendo una unidad de análisis de 204 estudiantes. Se ha identificado que la narración de cuentos en aimara tiene relación positiva con la concreción de la idea, la adecuación del tono de voz y la palabra exacta de los estudiantes del 4º y 5º grado, de la Institución Educativa Secundaria investigada. Se concluye que, la narración de cuentos en aimara tiene relación positiva con la expresión oral de los estudiantes de secundaria.

Publicado
2023-12-31
Cómo citar
Pinto, F., & Lupo, S. L. (2023). Narración y Expresión Oral de Estudiantes de Secundaria con Cuentos Aimaras. Revista De Pensamiento Crítico Aymara, 5(1), 28-48. https://doi.org/10.56736/2023/105

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