Aplicación de las ecuaciones emancipatorias aymaras en tiempos de crisis y de la pandemia COVID-19

  • Vicente Alanoca Arocutipa Universidad Nacional del Altiplano
  • Jorge Apaza Ticona Universidad Nacional del Altiplano
  • Guillermo Cutipa Añamuro Universidad Nacional del Altiplano
  • Cesario Ticona Alanoca Universidad Nacional del Altiplano
  • Susan Liz Alanoca Laura Asociación Centro de Investigación y Escuela de Pensamiento Crítico Aymara
  • Rolando Pilco Mallea Instituto de Estudios de las Culturas Andinas
  • Alan Ever Mamani Mamani Instituto Superior Pedadógico de Huancané
Palabras clave: Covid-19, crisis, comunidades aymaras, ecuaciones emancipatorias

Resumen

El presente artículo se ha realizado en el contexto de las comunidades rurales aymaras (PunoPerú). El objetivo es describir, interpretar y analizar las diferentes manifestaciones y percepciones (expresiones) culturales de la población aymara en relación a la Covid-19. La metodología utilizada es de tipo cualitativo, se centra en la etnografía, como la interpretación de los datos. En los resultados se evidencian, en primer lugar el concepto colectivo vigente sobre la muerte en las provincias aymaras que vienen a activarse como estrategia para enfrentar y afrontar la crisis sanitaria; en segunda instancia la aplicación de los siete elementos de la ecuación emancipatoria, que se viene recreando desde la cotidianidad; y en tercer lugar se sistematiza los retos y desafíos que divisan los pobladores de las comunidades, ello permite comprender,  asumir y enfrentar de manera colectiva desde los diferentes dimensiones y campos del conocimiento esta situación adversa y compleja desde este contexto.

Publicado
2021-12-19
Cómo citar
Alanoca Arocutipa, V., Apaza Ticona, J., Cutipa Añamuro, G., Ticona Alanoca, C., Alanoca Laura, S., Pilco Mallea, R., & Mamani Mamani, A. (2021). Aplicación de las ecuaciones emancipatorias aymaras en tiempos de crisis y de la pandemia COVID-19. Revista De Pensamiento Crítico Aymara, 2(2), 16-36. https://doi.org/10.56736/2021/33